【原创】来自美术课堂：老师，我怕颜料脏

撰文=王慧莹Panda  漫涂美术

“老师，我把颜料弄在手上了，怎么办”“老师，我要去洗手！”“老师，颜料弄在身上会不会洗不掉了？”。。。。。在美术课堂中，我们经常可以听到这种声音。

我经常问自己，孩子们不愿意颜料弄到手上和身上是为什么？经过长时间的观察和孩子们的交流，我发现大致有两个原因，一是孩子有“洁癖”，二是对于新事物的恐惧。

1、“洁癖”

还记得小时候，特别喜欢淌马路上刚下过雨的积水，喜欢逗弄泥土里的蚯蚓，喜欢和邻居小朋友玩泥巴大战，喜欢用水彩笔或蜡笔给我的浅色衣服上画上花纹，喜欢用妈妈的口红给屋子的墙上都画满涂鸦。。。。想想，我也是够奇葩了，也在思考为那时候怎么就不知道脏呢。后来有几次和我妈聊天，问她这个问题，我妈说，你小时候都没怎么管你，你愿意怎么玩就怎么玩，整天跟个假小子似的。

的确，小时候玩泥巴、淌水没少弄脏衣服，大多是回家把衣服脱下来往老妈那一扔，老妈一脸无奈却还是愿意听我讲今天玩得开不开心，都玩什么了。。。。

但自打做了美术老师之后，遇见一部分孩子有“洁癖”，泥塑课的时候不愿意用手拿泥巴，水粉课的时候只要手上一沾上颜色就急忙去洗手，油画课颜料蹭到衣服上孩子会非常紧张，或是上课之前就会跟我说“老师今天我一定不能把颜料弄身上了，要不然妈妈又得帮我洗衣服了……”我也曾见过有奶奶带着宝贝来上课，看到孩子把颜料弄到身上当即就沉着脸和孩子说：“哎呀，怎么又弄到身上了，你知道我给你洗衣服有多辛苦吗？”

弄脏的衣服可以清洗，但如果幼小的心灵被弄脏了阴影可能永远也不能清除干净。为什么孩子喜欢玩水玩沙子？是因为大地和大海对于所有生命就像母亲一样，所有的生命都是从水里诞生扎根大地而成长。幼小的孩子出于本能喜欢感受水和沙，是不是也在体会生命的成长和作为一个生命体的快乐呢？

我们可以在孩子第一次玩泥巴时，告诉他：赶快去洗手，泥巴多脏；孩子第一次把颜料弄到手上和衣服上时，你责备他：都弄到手上了，还能洗掉吗？衣服弄脏了又得洗，说多少次别弄到身上你怎么就记不住呢。。。结果我们看到的是孩子稚气的眼睛里深深的渴望与不舍，一次又一次的被提醒使得孩子们不得不对身边一切“脏”的东西产生提防心理，久而久之表现出来就好像患了“洁癖”一样。

2、对新事物好奇&恐惧

幼小的孩子认识世界的方式大多从好奇开始，勇于尝试还是恐惧退缩，和父母们有着直接的关系。当孩子第一次见到开着花的仙人掌时，出于好奇想去摸一下，出于好奇他会想凑近了再仔细观察观察。身为父母的我们是陪伴式的说：仙人掌的花开的美，即使它身上带刺我们也能感受到其生命的顽强。还是会说：快离它远点，一会它的刺扎到你会很疼。这是我们对待孩子认识新事物时两种截然不同的反应。

孩子可以说是一张白纸，我们带给他们怎么样的世界观人生观他们就会朝着那样的方向去发展。我们做为父母的一言一行都在深深的影响着孩子。对这个世界，我们是让孩子们好奇和爱对一点还是恐惧多一点？

作为父母作为老师，不恰当的一言或一行都有可能导致孩子不想做、不敢做，那么未来他们长大以后我们是不是不应该指责他们做事胆小、不懂思考和没有创意。

我想，我们应该给孩子一个正面管教，让他们用身体的各项感官来感知和认识生命，认识身边的一切。

我始终相信，只有真正在快乐中长大的孩子才有可能拥有健全的人格和良好的心态，拥有感觉感官的经历中带给他做人做事的智慧。

从今天开始，不要怕颜色弄脏衣服，尽情的玩喜欢玩的泥巴。。。也许，这就是送给孩子最好的成长的礼物。

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